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IELTS 英語聽說的訓練方法

一. 聽說訓練中應注意幾個問題

一般英語學習者，在全面提高英語的前提下，要提高聽、說能力，應首先注意以下三點：

注意區分和模仿正確的語音、語調
在英語裏有不少讀音相近，但意思卻截然不同的辭彙，像cure (治療)和 kill(殺死)，menu(功能表)和manure(肥料)等。設想如果有一個醫生想說："I'll cure you."(我要治好你的病)。卻因發音不好說成："I'll kill you."(我要殺死你)。那病人會嚇成什麼樣子。又比如有人對你說：" I am thirty. My wife is thirty, too."而你聽到的卻是：" I am dirty. My wife is dirty, too."你一定會莫名其妙。實際上，所差之處就是一個發音。因此，我們從一開始就要注意區分和模仿正確的語音，語調。在這個基礎上提高聽、說，才能收到良好效果。
創造一定的聽、說環境
聽、說是一種語言交流，沒有一個外語環境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效。當然，現代科學?我們提供了錄音機這一工具，我們可以把課文，對話和中外成品錄製下來反復聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和復述錄下來，仔細審聽，發現問題，及時糾正。但是，在自然條件下，聽與說是不能分的。一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。如果有條件的話，最好能把自學的夥伴組織起來，定期開展會話活動，或利用社會上，公園中提供的"外語之角"等條件，既練了說，又練了聽，在實際的語言環境中練習，才能取得長足的進步。
要有不怕聽錯，說錯，不斷苦練的精神
練習聽、說的學習者，特別是成年人，往往必聽錯、說錯，不敢張口練習。然而，語言是一種習慣，沒有反覆的操練和實踐難以產生熟練的技巧。會話重在達意，只要達到交流思想的目的，這種聽、說實踐就應該說是基本成功的。出了錯，注意總結經驗，自行改正就是了。

二. 聽力訓練的四個階段

壹. 入門階段

這個階段適合初學者。在學完字母及一些簡單句型和字彙後即可開始。一般可以進行三各聽力練習：

句型練習：做這項練習時，可以把句型、辭彙及語法三項結合起來。這方面有不少國內外出版的句型練習教科書及錄音帶。這些課本編排比較科學，由淺入深，循序漸進，照顧到生活常用辭彙和句型，耐用做到了關鍵句型反復出現。配合課本的錄音帶品質也很好，幾乎都包括速度較慢的跟讀和重覆練習。
淺顯易懂的英語小故事：聽小故事也是這一階段聽力訓練的重要步驟。如《羅賓漢的故事》(GRIMM'S TALES)，<<伊索寓言>>(AESOP'SFABLES)等。<<新概念英語>>第一二冊等的也可採用。聽故事旨在聽懂大意,鍛煉把前後內容連貫起來的能力，而不在於模仿語音，語調和熟記句型。聽故事還可以擴大字彙，把學到的英語書面符號同聲音結合起來。
中外錄製的教科書課文內容豐富，課文有相當的長度和難度。如果學習時配合聽錄音帶，或先聽後讀或學了之後再聽都可以達到從聲音入手反復熟悉課文的目的；既學了課文，又練了聽力。最後,在入門階段，儘管掌握的英語不多，還是應該努力把聽和說結合起來，積極利用學過的內容，組織自學夥伴,開展對話。有條件的話，爭取能聽聽中外籍人士用英語介紹生活，學習或英、美情況的小報告，即使興能勉強聽懂一部分也應嘗試。

貳. 初級階段

這一階段仍屬基礎學習階段。主要任務是擴大，加深和鞏固入門階段所學成果，可以從以下幾方面進行訓練習：

繼續聽句型練習和小故事：這一階段要注意通過時間較長，難度較大，語言現象較複雜的聽力材料來繼續解決語音，字彙和語法這三方面的問題。如果仍沿用入門階段的句型練習材料，就要加大單位時間聽力教材的數量，並爭取在回答或重覆時提高自己的準確度。總之，應在教材難度及反應速度方面下功夫。在聽小故事方面可聽《如此故事》（ＷＨＡＴＡＳＴＯＲＹ）一類的錄音帶。其特點是在錄製故事時，有意識地安排了好幾個人插話，提問，以中斷某人?述的方式來進行一些意見交流，這也可算作情景對話，得同簡單的問答式對話大不相同，它更接近真實生活，也更自然。
選聽各種報告錄音，擴大聽的內容：為了擴大辭彙，並逐步適應不同口音和年齡的講話，這一階段可選聽一些淺易的英美歷史、地理、風俗人情的報告。英美人士訪台印象的講話也是很好的內容。這些講話一般以半小時左右為宜，既增長知識又提高聽力。
開始收聽ICRT電臺：電臺的英語涉及政治、經濟、文化等各方面內容，語言比較規範，播音員語音、語調又標準，因此聽英語廣播是學習英語的極好途徑。ICRT收聽方便，每日內容更新，多數是有關我國各方面發展的消息。由於學習者熟悉這些內容，這就降低了聽力難度，所以對聽力剛剛入門的人來說是比較合適的。在這一階段，聽的重點應是ICRT的新聞廣播、國際形勢分析及一些文化評論。聽時要摸索新聞廣播的一般規律，注意培養聽新聞的一些基本技巧和方法。另外，可以把新聞錄製下來，反覆重聽，逐句推敲。這也是增強聽力的一個相當好的訓練方法。

參. 中級階段

本階段應從機械訓練轉向實踐，從課本進入社會。解決聽外台的能力作國這一階段的一項主要任務。可進行以下訓練：

視聽結合，訓練聽懂電影，戲劇的能力：看外語電影是這一階段的訓練重點。聽電影戲劇中的台詞實際上是相當難的，作為起步,可以先看一些原文卡通電影等。然後再選看熟悉的影片，如《羅馬假期》，《戰爭與和平》等。最後可嘗試聽一些語言規範，內容健康的原版英美電影，如《孤星淚》《鐵達尼》等，不能要求每句話，每個字都聽懂，應以是否正確把握住了故事情節和重要的細節為標準。
繼續前兩階段的某些聽力訓練：聽力訓練是長期的，各人可以根據自己的薄弱環節，在向新內容發展的同時，堅持進行某些前兩階段採用過的聽力練習形式，但難度和字彙量必須多加強，要多聽英、美文化和政治經濟方面的報告，以及訪台學者就當今大家感興趣和國際問題，青年問題等所作的一小時左右的報告。

肆. 高級階段

本階段完成後，英語學習者應達到或者接近英美人的聽力水平，並能應付各種情況。

在聽外語電台方面，要訓練聽正常速度節目。要從重點聽新聞，轉向多聽專欄評論和報道。
在可能條件下，爭取聽使用英語的學術討論會、語言學、文學、歷史、政治經濟等問題的講座和報告，並積極參加報告會後的討論活動。
如有興趣或需要，可進一步訓練聽戲劇臺詞和詩歌朗誦，如莎士比亞等名家的戲劇或英美詩歌名篇。
練習聽用英語講授的課程，學習英語是為了掌握一種語言工具，從而更好地精通自己的專業。因此，在這一聽力階段應達到聽懂用英語講授的專業課程或報告，要練習完全用英語進行思維，把耳聽、思考、理解和筆錄完美地用英語統一起來，如果客觀上沒有這種聽課條件，大量閱讀專業資料，聽有關專業的英語報告，並積極開展英語討論，與同行交換看法等，也可以在很大程度上彌補這方面的不足。

三. 聽力訓練的幾個具體問題

泛聽和精聽相結合
在聽力訓練中，既要能準確無誤地聽出某些重要的資料、年代、人名、地名及事實，又要兼顧除錯的訓練，這就必須要精聽與泛聽結合起來交替練習。即使把精聽和泛聽分成各處獨立的練習，聽時穿插安排，也可把一個故事或報告分成精泛段落，有些部分精聽，其餘泛聽。在精聽時，要首先熟悉聽力材料中的生詞，對較難的句子可以反覆聽：而泛聽則首先著眼於量大，只求掌握大意，不必瞭解每個細節，至於精聽的遍數不限，直到完全聽懂為止，泛聽的遍數由由材料難度和自己的程度來決定，一般不要超過三遍否則就失去了泛聽的意義。泛聽時，不宜中間打斷，要一氣呵成，精聽則可在句子之間或困難之處停下機器，倒帶重聽。興泛不精，會養成似是而非，不求甚解的習慣。反之，則見樹不見林，抓不住大方向。所以這兩種訓練哪一種也不應偏廢。
聽力訓練應培養的能力和從上下文猜字的能力著手。在聽力訓練過程中，往往會碰到聽不清或聽不懂的情況。原因很多，有的是由於說話人發音不清楚或錄音效果不好，有時是因為出現了生字或陌生內容的緣故。這就要靠抓字音及從上下文猜字的能力來解決問題。比如:我們初次聽(EDE LWEISS)這首歌時，可能對其中兩處的歌?生疑問，一是"You look happy to meet me"。有人會認為是"You look happy to me ,to me "。但若仔細多聽就會發現 meet me 連讀時(t)音部分失去爆破，並不和me 相連。另一難點是"Blossom of snow, may you bloom and grow"這句歌詞中blossom一字由於節拍關係，唱得很快，(l)音聽不清楚，再加上和後面的of連讀，給聽者造成很大困難，這時需要運用猜字的能力，從上下文進行分析，這是一首關於白色花的歌曲，後面的動詞中又有bloom(開放)這個詞，只有blossom(花朵)這個詞才比較合適，況且只有blossom這個詞包含和(sm)這兩個從錄音帶上可以辨認的聲音，這樣問題迎刃而解。所以，碰到類似情況時，首先要記住能聽清的聲音,然後根據上,下文的內容和語法關係提供的線索來進行推測,如果可能的話，還可以根據字音查一下字典，這一能力的培養是聽力訓練中很關鍵的一個環節，對獨立工作，擺脫困難至關重要。
排除雜音和各種干擾的能力：為了培養這一能力，要多聽新聞廣播，聽那些看不見說話人口形的錄音報告，要逐漸適應人們說話進加上"well"，"eh"之類填充語(hesitation fillers)的習慣，以及有時說了一半忽然轉念另起一句話的現象，還要努力做到能把錄音不清楚不一詞半語，或者講演者降低聲音，很快一帶而過的詞句正確地補充出來。
要有適應英國音、美國音及一些主要方言的能力：聽力訓練可以採取從一種音入手，再逐步過渡到另一種音的方法。為了更快的掌握聽好英國音和美國音的能力，學習者可以主動歸納或對比兩種英語在發音語調上的差別，以便更好地渡過這一關。對英格蘭北部，蘇格蘭地區有此特殊的發音和用字，以及美國黑人英語，澳洲，新西蘭英語中的一些變異現象，如無特殊需要，一般可以不練、不學。但有一些適當瞭解也有好處。
聽力訓練的時間安排：聽力訓練需要思想高度集中，故時間安排以每天精神最佳時候為宜。而且時間不宜過長，最好連續聽1~2小時。聽力又是習慣成自然的技巧訓練，所以每天安排一段時間。不能三天打魚，兩天曬網，更不能聽一段時間後，就一扔半年、一年。